Día de la Tierra en Cuba
Día de la Madre Tierra en el Instituto Comprensivo Gesualdo Nosengo
«El Instituto Comprensivo Gesualdo Nosengo” Petrosino de Sicilia-Italia, para conmemorar el Día Internacional de la Madre Tierra aporta el trabajo realizado por los/as alumnos/as después de realizar una excursión didáctica a la isla de Moza. Nos hablan de la historia, flora, fauna, océano, biodiversidad y sostenibilidad de la isla, reflexionando sobre por qué es fundamental la biodiversidad, qué la amenaza y su relación con la sostenibilidad».
Sigue leyendo →Manifiesto «La Naturaleza se levanta»
El deshielo llena los ríos que vuelven a correr, los bosques reverdeceny los vencejos regresan e inundan los cielos de nuestros pueblos yciudades. La vida se abre paso, incluso cuando el capital y la políticatratan de subyugarla. Vivimos bajo un régimen de guerra contra todas las formas de vida.Bosques, ríos, mares, montañas, animales, plantas y personas se hanconvertido en dinero y residuos. Proyectos extractivos, urbanísticosy especulativos avanzan como incendios sobre los territorios,destruyendo memorias, salud y vínculos comunitarios. La violencia senormaliza, la injusticia se perpetúa, y la naturaleza siempre queda almargen de nuestras decisiones.Sabemos que otro presente es posible. Restaurar no … Sigue leyendo →
Comunicado Día de la Tierra de AEEA: Paz y Naturaleza
Ante el Día de la Tierra (22 de abril 2026) Vincular paz y naturaleza es hoy una necesidad, pues rescata y reúne dos realidadeshabitualmente postergadas, sea por descuido o porque estorban dentro de un modeloeconómico y político en el que, como muestran los acontecimientos recientes, rige la ley delmás fuerte. Sin embargo, ya al inicio de nuestro siglo se presentó un documento de capitalimportancia: la Carta de la Tierra. Elaborada en tiempos distendidos (uno de sus artífices fueMijail Gorbachov, que además de promover el diálogo político fue presidente y fundador dela organización ambiental Cruz Verde Internacional), señalaba la Comunidad de … Sigue leyendo →
Colada Climática en Vallecas
Los días 10 y 11 de abril hemos participado en el encuentro de Alianzas por el Clima que terminó en un acto reivindicativo junto los/as vecinos/as de Vallecas.
Sigue leyendo →III Fiesta del Árbol
El día 12 de abril estuvimos presentes con el taller «Bombas de semillas» en la III Fiesta del Árbol del Parque El Calero. Nos estuvieron ayudando los del Huerto de la Universidad Autónoma. Fue una Fiesta alegre y reivindicativa. Todo un éxito de asistencia y motivación.
Sigue leyendo →La Inteligencia Artificial y su influencia en la Educación, 23 de octubre de 2026
Tras el VII Congreso Internacional de Educación Ambiental se formó un grupo de trabajo que está investigando sobre la Inteligencia Artificial y su relación e influencia en la Educación. En este mes de marzo hemos realizado unas encuestas al profesorado y a los estudiantes mayores de edad. Esta imagen refleja algunos de los principales resultados, el resto junto con un análisis profundo se presentarán en las Jornadas que desde la Asociación Española de Educación Ambiental estamos preparando para el 23 de octubre del 2026.
Sigue leyendo →Días Internacionales Creativos 2026, ¡¡Participa!!
Participa junto con centros educativos de otros países en la creación de un pequeño vídeo o cartel sobre uno de los siguientes días internacionales de Medioambiente y además de compartirlo en las redes de tu centro, lo compartirán, ese día, en los demás centros educativos y en la Asociación Española de Educación Ambiental.Fecha límite para inscribirse: 28 de febreroInscripción en el siguiente correo: aeea.glm@gmail.comIndicando sobre cuál de estos días vais a concienciar:
Sigue leyendo →Día Mundial de los Humedales, 2 de febrero de 2026
Organizaciones ecologistas y sociales exigen que el Plan Nacional de Restauración ponga a los humedales en el centro y señala las causas de su destrucción Las organizaciones denuncian que los humedales son hoy los ecosistemas más degradados, víctimas de un modelo económico que prioriza el beneficio privado y del incumplimiento sistemático de las políticas públicas de protección y restauración. La sobreexplotación del agua, la agroindustria intensiva y la inacción administrativa han llevado a espacios emblemáticos como Doñana al borde del colapso ecológico, mientras las causas estructurales de su degradación siguen sin abordarse. Amigas de la Tierra, AEMS–Ríos con vida, la … Sigue leyendo →
Día Mundial de la Educación Ambiental 2026
E EDUCACIÓN AMBIENTAL EN TIEMPOS DE INCERTIDUMBRE Es difícil hablar de educación ambiental en un tiempo donde la fuerza se ha impuesto a la razón y lo ambiental está quedando en un segundo plano, con países que se desentienden de sus acuerdos, como Estados Unidos, o con la rebaja de los objetivos programados, como está ocurriendo en la Unión Europea. La industria militar, hoy completamente engrasada, solo n tiempos de paz es responsable del 5% de las emisiones de gases de efecto invernadero. No hay límites al extractivismo, y el clima ha dejado de ocupar el lugar central que le … Sigue leyendo →